金牌班组长-如何进行生产线一日高效管理郑州

发布于:2021-10-26 23:52:33

如有你有帮助,请购买下载,谢谢! 注:报名即送内训 生产管理系列类[2012]01号 招生简章 主办单位:百朗教育公司 中培在线 支持单位:人力资源和社会保障部中国国家人事人才培训网-百朗企业学院 中国人民大学劳动人事学院 中国企业联合会培训中心 清华大学继续教育学院 北京大学民营经济研究院 国务院发展研究中心人力资源研究培训中心 一、培训背景 通过对* 3000 家企业调研发现,对于很多的班组长来讲—— ●上级骂、下属怨,生产现场一天忙得脚朝天,现场管理依然乱糟糟…… ●生产任务完不成找我,员工有情绪找我,效率、质量搞不好也找我…… ●手下一管就是几十号人,做事我行,管人、带人,让这群人顺顺畅畅完 成工作可就…… ●你说一套,他做另外一套,他觉得他的方法比你还好,怎么个教法? ●生产线变化频繁,会这个,不会那个,人一堆,岗位却常常缺人手,怎 么办? ●大错不犯,小错不断,员工老是违反纪律,如何让员工改正? ●表现不好,说他几句,表面应承,背后跟你对着干,如何让员工接受主 管的意见? ●发生问题,主管总是最后一个知道信息,如何跟员工沟通,让员工有效 配合工作? ●基层主管既决定不了员工薪水,也决定不了公司环境,如何激励手下? ●一天到晚都在处理问题,可很多时候还是头痛医头,脚痛医脚,怎么办? 现场一线主管、班组长在企业中扮演着生产组织者、参与者、执行者的多 重角色,是公司各项工作实现的关键。制造企业的各项管理,大都以现场管理 为基础并且通过现场来实现。作为现场管理的一线指挥者,在生产和管理中扮 演着重要的角色,他们能力水*的高低直接影响到产品的质量、成本、交期, 效率、安全生产和员工士气,他们不仅承担着这些重要任务,还要上下沟通协 调,管理好团队,需要有较高的管理能力与沟通能力。 本次培训课程是百朗公司邀请国际知名商学院金牌课程的主创团队合力 开发的全新课程。授课内容完全基于实际案例,采用精心设计的真人实景演出 案例,充分模拟企业内部及其与业务各个沟通环节,所有案例均由国内知名咨 询师、著名商学院、500 强企业提供,让学员在模拟的日常工作情景中充分发 挥自身的优势,解决现实工作中的问题,达到学以致用的学*目的。 六大名家强烈推荐—— ●领导力大师:沃伦·本尼斯 ●管理大师、《追求卓越》作者:汤姆·彼得斯 ●中国国际航空公司董事长:李家祥 ●招商银行行长:马蔚华 ●第一财经日报总编:秦朔 二、培训时间、地点 ●科特勒营销集团高级顾问:孙路 3 月 17 日-18 日 上课地点:郑州市 (每次培训授课第一天上午 8:30-8:50 报到、交费、领取学员资料, 9:00 正式开课,第二天下午 17:00 结束) 三、培训对象 各企业单位的车间主任、班组长、主管、线长、工段长等基层管理人员。 四、培训内容 第一天上午授课内容:《金牌班组长:第一就这么简单》 第一部分 金牌班组长如何经营人心 第二部分 金牌班组长如何提升绩效 1页 如有你有帮助,请购买下载,谢谢! 第三部分 金牌班组长如何培育人才 学*目标: ●通过形象的、正反面对照的录像情景分析,班组长如何通过经营人心, 建立和谐的团队氛围,从而提升团队的凝聚力的技巧; ●班组长如何通过建立结果导向型的绩效管理,改善员工绩效,从而提升 团队的执行力; ●班组长如何通过在班组建立人才培育的机制,提升员工的素质和能力的 技巧,实现班组可持续发展。 第一天下午授课内容:《金牌班组长:一日高效管理》 第一部分 金牌班组长如何做好班前准备 第二部分 金牌班组长如何做好班中控制 第三部分 金牌班组长如何做好班后总结 学*目标: ●通过形象的、正反面对照的录像情景分析,班组长如何通过班前准备, 建立“人、机、料、法、环”保障机制,通过开工前的充分准备确保班组生产任务 顺利执行的方法; ●班组长如何通过班中控制,杜绝现场问题,从而使班组生产任务顺畅执 行的方法; ●班组长如何通过班后分析总结,实现班组工作闭环提升的方法。 第二天上午授课内容:《金牌班组长:质量攻坚战》 第一部分 班组长如何攻克质量难关 第二部分 班组长如何培养员工质量意识 第三部分 班组长如何建立质量管理长效机制 学*目标: ●通过形象的、正反面对照的录像情景分析,班组长如何针对质量难题, 通过有效的分析找出要因,制订对策进行解决,避免损失; ●班组长如何通过班组质量管理文化和制度的建设,强化员工质量意识, 提高班组质量管理水*; ●班组长如何通过发动全员参与,在班组内建立质量管理的长效机制,实 现班组质量管理的闭环提升。 第二天下午授课内容:《金牌班组长:创新就这么简单》 第一部分 创新型班组之自主管理 第二部分 创新型班组之创新改善 第三部分 创新型班组之学*发展 学*目标: ●通过形象的、正反面对照的录像情景分析,让班组成员认同班组经营目 标,形成班组自主管理的驱动力; ●让班组成员各司其职、各尽所能,独挡一面地开展工作,充分发挥自身 的才能; ●在班组内实施情景领导模式,差异化地经营每个员工,开发员工潜力, 从而建立高绩效团队; ●拥有开放的心态,善于学*借鉴先进班组成功的管理模式和方法; ●通过实施劳动竞赛,形成比、学、赶、超的竞争局面,提升班组整体绩 效; ●召开头脑风暴会,快速产生创造性的观点及切实可行的解决方案; ●组织全员参与,多渠道、多维度地获取知识信息; ●进行班组内的知识共享,班组成员取长补短、优势互补,实现共同的学 *成长; ●通过知识运用,使班组成员共享知识资源创造价值。 五、现场授课讲师与培训方式 培训方式:情境学*+讨论质疑+互动交流+讲师解析+实战演练+讲师总结 陈 鹏 百朗教育特约培训师,深圳(理光)工业发展公司制造部、改善推 进部部长。 2页 如有你有帮助,请购买下载,谢谢! 汪锦晖 百朗教育特约培训师,原康师傅集团生产总监、高级咨询师。 姜上泉 百朗教育特约培训师

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